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戲劇治療丨角色理論的基本概念

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角色理論假設生活是戲劇性的，它贊同世界是舞臺，人人是演員的隱喻，每個人都有雙重的存在。
如果說生活是戲劇，那么人就是天生的角色接納著和扮演者；個體并不是一個有著核心自我的東西，而是角色與反角色關聯的角色集合體；通過扮演不同的、豐富的角色，人將獲得更充分的整體感。
蘭迪說：“獲得整體感，并不意味著只能成為一個真實的、本原的東西，而是可以同時成為很多東西，即使他們彼此矛盾、不和諧。”



 1、角色與反角色 
角色理論中，首先需要了解角色這個詞，它源自戲劇，最初指的是寫著戲劇對話的一卷文本。后來，角色逐漸與呈現對話的人物聯系在一起。在戲劇和角色理論中，“角色”與“人物”這兩個詞通常可以互換使用。在西方的戲劇和傳統文化中，角色常會趨于原型化，以類型化的人物為代表，而非大而全的人。具有復雜個性的角色是19世紀晚期出現了戲劇的心理現實主義（psychological realism）后才逐漸成型的。

 因此，角色成為一個關鍵性的概念，用以描述舞臺上的演員和生活中的演員。在后一種意義里，角色指的是一種人格結構，代表著人的某些特性，而非全部。這一觀點可以幫助說明戲劇治療的實踐，需要協助案主處理自己的某部分，而非處理整體。 角色的社會性意義和戲劇性意義是相互補充的。在戲劇治療中，當一個人在想象或現實中行動時，他的人格的許多部分也被激活，一個角色就是其中的一部分。角色代表了特定的行為類型，是原型而非定勢，彼此相互區分。就像戲劇中的正面和反面角色一樣，英勇和怯懦的角色在戲劇治療中都具有特定的作用，需要以特定程度的情緒和距離來加以呈現。
 
角色與反角色緊密相連，形成一個不斷變化的二聯體，根據實際情況不同或相互吸引或相互排斥。反角色不只是對立的角色，就像壞蛋對英雄那樣，它是存在于角色其他方面的某種特征。例如，如果有人覺得母性和英雄氣概有很大的差別，英雄的反角色也可以是母親。任何角色都可以有很多個反角色，盡管這種正反的互動關系具有普遍性，就像我們在美女與野獸的關系中所見，但它同樣也具有主觀性，任何處于美女角色的人可能會將其他非野獸的角色視為反角色。 正反角色間的互動關系可以根據榮格的極性概念來理解，內向性和外向性這兩種態度交織在一起形成四種功能類型：思考型、情感型、感覺型和直覺型。榮格所創造人格類型的復雜分類，為蘭迪的角色分類法提供了模板。
 


2、角色分類法 
角色分類法是一種系統性地觀察生活中、戲劇中和治療中可供扮演的眾多潛在角色的方法。這些角色類型與榮格和他的繼承者所勾勒的一些特別原型接近，如孩童、心靈導師、少女、智慧老者和英雄等。榮格從他所了解的神話、藝術史、人類學、考古學、煉金術、神學和哲學中選擇角色原型。正如蘭迪所預見，戲劇藝術將是戲劇治療最基本的源泉，戲劇是角色原型的寶庫，所以，他掃描了數百部古典、現代、當代的戲劇作品中的劇中人，尋找反復出現的角色類型。蘭迪將榮格的四種功能拓展為六個領域，以涵蓋身體角色、認知角色、情感角色、社會角色、靈性角色和美學角色。情感和認知領域類似與榮格的感情與思考功能。身體和審美領域類似于榮格的感受和直覺功能，但范圍比之要更寬廣，還包括了年齡、性取向、外表、健康以及創造性。蘭迪的另外兩個領域——社會領域和靈性領域，盡管它們不完全是對立的兩極，但它們包含了某些相互矛盾的角色類型，如暴君和圣徒。
 
 3、角色特性、功能和風格 
在角色分類法中，蘭迪識別并分類了84個角色類型和95個亞型。這些類型首先是通過它們的特質或明顯的特征來加以區分，其次是根據它們的功能，借助Propp（1968）對俄羅斯民間故事所做的經典研究中對角色功能提出的定義就很容易理解：“由行動過程的重要性決定的角色的行動。”

最后，角色還可以根據它們的風格來進行劃分。演出的風格是指“演出角色所用的行為方式，是注重寫實的再現風格，還是注重抽象的表現主義風格，亦或是兩者之間”。再現性的演出風格意味著更大量的情緒，而表現性的演出風格則有更多的認知。因此，表現性的演出風格和前文的距離模式密切相關，距離過遠意味著最多風格化的、認知的形式，而距離過近意味著最少風格化的、情緒的形式。處在中間的美感距離上，既有情緒也有認知，表演的風格兼具寫實主義和抽象主義的特征。



3、本文選自：《躺椅和舞臺——心理治療中的語言與行動》
 
羅伯特 蘭迪（Robert Landy）

Robert Landy是一位戲劇治療界之領導人物，常應邀于國際間巡回演講及訓練。由于他有35年之臨床經驗，其治療過的兒童及成人，包含他們的精神，認知及適應等癥狀；他也曾研發課程，使用于紐約司法矯治單位，以治療精神疾病患者及一般民眾。Landy博士為紐約大學教育戲劇及應用心理教授兼戲劇治療學程主任。Landy博士是一位學者，同時也是為戲劇作家。其著作等身，已經發表過無數的戲劇治療相關書籍、論文、影片、戲劇等，例如：電視劇系列的“教育戲劇”（Dramain Education）、“站在高處”（Standing Tall），以及”學習戲劇治療的三種方法“（Three Approaches to Drama Therapy）等皆膾炙人口。最近并發表相關新書《躺椅和舞臺——心理治療中的語言與行動》（TheCouch and the Stage: Integrating Words and Action in Psychotherapy），提供有興趣者參考。
 
他也榮獲許多獎項，包括：紐約大學教學卓越獎、Fullbright獎金贊助赴Lisbon大學講學、Gertrud Schattner獎項肯定其在戲劇治療界之卓越貢獻及紐約大學之卓越研究獎。除了學術外，他還創作詞曲，如他最近之音樂劇”上帝住在玻璃杯里”（GodLives in Glass）頗獲好評，已在美國各地巡回演出。
 
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